الرئيسية >> المنتجات >> تجويد القرآن الكريم التفاعلي الإلكتروني ( DVD)

تجويد القرآن الكريم التفاعلي الإلكتروني ( DVD)

1

إن هذا البرنامج التفاعلي الالكتروني بمواصفاته الموضحة أدناه يعتبر آخر ما توصل له العلم في تعليم القرآن الكريم وتعلمه ، حيث أنه ينمي مهارات التدريس العلمي ويوفر بيئة تعليمية تفاعلية الكترونية تضمن صحة تحديد أحكام التجويد ويضمن عنصر المشاركة وتحديد الحكم (العنصرين المهمين ) من قبل المتعلم عن طريق تفاعله باختيار ألوان وحروف وأشكال هندسية والذي يؤدي للتشويق للمنهج واختصار الوقت وتقليل الجهد وخفض التكاليف والدافعية للتعلم ويساعد طالب العلم بالتعلم عن بعد ونشر التعليم في المناطق النائية ومراعاة الفوارق الفردية لكل متعلم ومعالجة نقص أعضاء هيئة التدريس والكادر التعليمي ، و التغلب على الصعوبات والمشاكل السابقة التي تواجه التعليم التقليدي واستثارة اهتمام المتعلمين وتحقيق أهدافهم وإشباع حاجاتهم ورغباتهم للتعلم على نحو فعال ، ويعمل التعليم التفاعلي الالكتروني ( التكنولوجي ) مساعدا للتعليم التقليدي ويحتوي هذا البرنامج على العناصر الموضحة أدناه .

أولا : عرض المصحف

ويحتوي على ما يلي :
1 ـ اختيار ، وذلك للبحث عن السورة والآية .

 

2 ـ البحث ، وذلك للبحث عن كلمة في المصحف وتحديد السورة ورقم الآية ونتيجة البحث بكل دقة .

3 ـ تحفيظ ، ويمكن من خلال هذا الخيار تحديد السورة المراد حفظها وبداية التحفيظ وآخرة وفترة السكون بالثواني وعدد مرات التكرار ، مما يساعد البرنامج على الحفظ تفاعليا والكترونيا وبدون معلم مع مراعاة الفوارق الفردية للمتعلم وذلك باختيار الآيات المطلوب حفظها مع فترة سكون وعدد مرات للتكرار يراعى بها الفوارق الفردية للدارس دون حرج من معلمة وذلك بطريقة تفاعلية الكترونية .

4 ـ تفسير ، وتحتوي مكتبة التفاسير على عدة تفاسير موضحة أدناه

5 ـ المكتبة ، وتحتوي مكتبة علوم القرآن على مجموعة من الكتب والتي تساعد المتعلم على تعلم جميع العلوم التي تخص القرآن الكريم

6 ـ الإعدادات ، ويوجد بها خمسة خصائص وهي :
• نوع القراءة :
أ ـ قراءة مرتلة ، بصوت الشيخ أحمد محمد سلامة
ب ـ قراءة معلمة ، بصوت الشيخ أحمد محمد سلامة مع طفل مردد
الشيخ أحمد محمد سلامة مجاز من إذاعة القرآن الكريم ومن مجمع البحوث الإسلامية بالأزهر

• إعدادات الخلفية : ويوجد به ستة خلفيات يختار المتعلم منها ما يريد ، وتمكن هذه الخاصية في البرنامج اختيار الطالب ( المتعلم ) أو المعلم لون سطح المكتب المطلوب الذي يريح بصرة ، و تتيح له هذه الخاصية مشاركته في تنفيذ رغباته وإشباع حاجاته واختيار القرار في لون سطح المكتب دون اعتراض من أحد .

• إعدادات الألوان : وقد وزعت أحكام التجويد إلى تسعة فروع ويمكن للمتعلم المشاركة في اختيار اللون المناسب لكل حكم من الأحكام الموضحة في الصورة

و عند اختيار اللون الأخضر لحكم ( غنة حركتان ) ويختار مفتاح موافق .

تظهر الغنة في المصحف باللون المختار من المتعلم ( الأخضر ) في هذه الحالة :

ويمكن اختيار جميع الأحكام التسعة وذلك بضغط مفتاح ( الافتراضي ) فتظهر سورة الناس مختلفة عن الصورة السابقة وتكون كما يلي :

إن هذه العمليات التفاعلية الالكترونية السابقة تتيح مشاركة المتعلم في تنمية مهارته الفكرية واتخاذ القرار المناسب و تنفيذ رغباته وإشباع حاجاته في لون الحكم التجويدي ( الغنة ) فقط كما في الصورة قبل السابقة أو ( جميع الأحكام التسعة ) لما في الصورة السابقة .
كما توجد بعض الخدمات في البرنامج و تتضح في الصورتين السابقتين ، وهي :
أ ـ تشغيل تلقائي : لاستمرار شرح كامل الدروس .
ب ـ تكبير : لتكبير الصفحة ، وإلغاء الكتابة يمين الصفحة .
د ـ ملئ الشاشة ، تحجيم الشاشة ، إيقاف مؤقت ، إيقاف دائم
* إعدادات الأشكال ، هذه الحالة تشبه الحالة السابقة مع بعض الفروق وهي :
– إمكانية اختيار أي شكل هندسي أو أي حرف من الحروف الهجائية يختاره المتعلم
– يمكن تلوين الشكل الهندسي أو الحروف الهجائية بأي لون يختاره المتعلم
– يمكن وضع الأشكال الهندسية أو الحروف الهجائية فوق مكان الحكم أو تحته
إن العمليات السابقة في إعدادات الأشكال جعلت من متعلم أحكام تجويد القرآن الكريم يتفاعل الكترونيا حيث اختار المنهج التعليمي المناسب لقدراته مما جعله يشارك في اتخاذ القرارات وهذا له اكبر الأثر في تنمية قدراته العقلية وزيادة الدافعية للتعلم ومراعاة الفوارق الفردية له ويشبع رغباته وحاجاته العلمية ، ويحقق الأهداف العامة لسياسة التعليم العليا .

وعند اختيار حرف الغين و اللون الأحمر وتحت الحكم ( غنة حركتان ) عند سورة الناس مثلا تكون السورة كالآتي :

تسمى هذه العملية في علم التربية ( اختيار اللون في إعدادات الألوان ، واختيار الشكل الهندسي أو أحد الحروف الهجائية فوق الحكم أو تحته وباللون الذي يرغبه المتعلم ) التفاعل البصري بين المتعلم والمادة العلمية ، كما يمكن للمتعلم اختيار مفتاح تشغيل فيسمع صوت المقري المرتل أو المعلم ، وتسمى هذه العملية في علم التربية التفاعل السمعي .

ثانيا : أحكام التجويد :
1 ـ المادة العلمية:
يحتوي البرنامج على جزئين وكل جزء على فصلين دراسيين :
الجزء الأول الفصل الأول ويحتوي :

الجزء الأول الفصل الثاني ويحتوي :

 

2ـ الإعدادات :
أ ـ إعدادات الخلفية ، وتمكن هذه الخاصية في البرنامج اختيار الطالب ( المتعلم ) أو المعلم لون سطح المكتب المطلوب ، حيث تتيح هذه الخاصية مشاركة المتعلم في تنفيذ رغباته وإشباع حاجاته واختيار القرار في لون سطح المكتب .

ب ـ إعدادات الألوان ، وقد وزعت أحكام التجويد إلى عدة فروع وهي :

ويمكن للمتعلم المشاركة في اختيار اللون المناسب لكل حكم من الأحكام الموضحة في الصورة، وفي حالة اختيار درس : النون والميم المشددتين مثلا ، يمكن للمتعلم اختيار اللون المناسب له لكل حكم من الأحكام التسعة الموضحة في الشاشة ، و عند اختيار اللون الأخضر لحكم ( غنة حركتان ) ويختار مفتاح موافق .

ثم اختيار مفتاح المادة العلمية تلون النون المشددة في درس : النون والميم المشددتين مثلا باللون المختار من المتعلم وهو اللون الأخضر كما سبق إيضاحه .

إن هذه العمليات التفاعلية الالكترونية السابقة تتيح مشاركة المتعلم في تنمية مهارته الفكرية واتخاذ القرار المناسب و تنفيذ رغباته وإشباع حاجاته في لون الحكم التجويدي ( النون المشددة ) .

* كما توجد بعض الخدمات في البرنامج و تتضح في الصورة السابقة ، وهي :
أ ـ تكرار: لتكرار الدرس .
ب ـ تشغيل تلقائي : لاستمرار شرح كامل الدروس .
ج ـ تكبير : لتكبير الشرح ، وإلغاء كتابة الفصل الأول ومواضيعه والفصل الثاني ومواضيعه .
د ـ ملئ الشاشة ، تحجيم الشاشة ، إيقاف مؤقت ، إيقاف …..
3 ـ إعدادات الأشكال ، هذه الحالة تشبه الحالة السابقة مع بعض الفروق وهي :
* إمكانية اختيار أي شكل هندسي أو أي حرف من الحروف الهجائية يختاره المتعلم
* يمكن تلوين الشكل الهندسي أو الحروف الهجائية بأي لون يختاره المتعلم
* يمكن وضع الأشكال الهندسية أو الحروف الهجائية فوق مكان الحكم أو تحته
إن العمليات السابقة في إعدادات الأشكال جعلت من متعلم أحكام تجويد القرآن الكريم يتفاعل الكترونيا حيث اختار المنهج التعليمي المناسب لقدراته مما جعله يشارك في اتخاذ القرارات وهذا له اكبر الأثر في تنمية قدراته العقلية وزيادة الدافعية للتعلم ومراعاة الفوارق الفردية له ويشبع رغباته وحاجاته العلمية ، ويحقق الأهداف العامة لسياسة التعليم العليا .

وعند اختيار حرف الغين و اللون الأخضر وتحت الحكم ( غنة حركتان ) عند درس النون والميم المشددتين مثلا يكون المثال كالآتي :

3 ـ نظام الاختبارات :
يوجد في البرنامج عدة نماذج من الاختبارات تتيح للمتعلم زيادة استيعاب المادة العلمية وبطريقة مشوقة ، وهي موضحة في الصورة التالية وذلك عند اختيار درس النون الساكنة والتنوين :

ملحوظة : لقد تم عمل اختبارات تلوين” بطريقة تفاعلية ” جديدة ولأول مرة يتم هذا العمل وبطريق مشوقة للمتعلم وهي : غمس الفرشاة في المحبرة باللون المحدد ومن ثم تلوين الجواب فإن أصاب المتعلم ظهر له إجابة صوتية ( إجابة صحيحــة ) .

4 ـ مميزات البرنامج :
أ ـ البرنامج تفاعلي إلكتروني بصري وسمعي
ب ـ مقدم المادة الشيخ / حمد الدريهم
ج ـ الأمثلة القرآنية من جزء عم كل ما أمكن ذلك
د ـ الأمثلة القرآنية بصوت الشيخ / فؤاد الحسن محكم في معظم مسابقات القرآن الكريم التابعة لوزارة التربية والتعليم ورئيس بعضها ، وإمام جامع الكعكي بمكة المكرمة .

4 ـ المادة العلمية للجزء الأول مراجعة من عدة متخصصين :

الأستاذ سعود الغنيم محكم في مسابقة الملك عبدالعزيز بمكة المكرمة .

5 – الجزء الثاني الفصل الأول ويحتوي :

6 – الجزء الثاني الفصل الثاني ويحتوي :

7 – المادة العلمية للجزء الأول مراجعة من عدة متخصصين :

8 ـ مميزات أخرى للبرنامج :
أ ـ البرنامج تفاعلي إلكتروني بصري وسمعي
ب ـ مقدم المادة الشيخ / حمد الدريهم
ج ـ الأمثلة القرآنية من جزء عم كل ما أمكن ذلك
د – الأمثلة القرآنية قرأه الشيخ / فؤاد الحسن شيخ مقاري وزارة التربية والتعليم وإمام جامع الكعكي بمكة المكرمة

ثالثا : المخارج والصفات ، ويحتوي على مخارج الحروف وصفات الحروف تعريفها مع الأمثلة ونطق الحروف وصورة توضح طريقة نطق الحرف

رابعا : البغدادية التفاعلي الإلكتروني :
تم عمل البغدادية بصوت شيخ مقارئ المدينة المنورة الشيخ / إبراهيم الأخضر حرصًا على تميزنا بالسعي للكمال في تجويد القرآن الكريم

خامسا : المساعدة ، ويوجد به مساعد البرنامج ويساعد مستخدم البرنامج على تشغيله ومعرفة مميزاته والخدمات المقدمة في البرنامج .

سادسا : حاصل البرنامج على عدة جوائز :
1 ـ جائزة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية .

2 ـ جائزة الأمانة العامة لمجلس التعاون الخليجي .

سابعا : حاصل البرنامج شهادات من عدة جهات منها على سبيل المثال :
1 ـ وزارة الشئون الإسلامية :

2 ـ وزارة التربية والتعليم :

3 ـ أستاذ القرآن والقراءات بجامعة أم القرى الشيخ / محمد نبهان :

4 ـ الأستاذ الدكتور صالح السدلان :

ثامنا : أخــرى :
1 ـ البرنامج مرن جدا .
2 ـ يمكن تبديل صوت القراء عند إختيار آخـــر بديل .
3 ـ يمكن تغيير بعض الشروحات غير المرغوبة وإضافة أخـــرى مرغوبة
4 ـ يمكن التعديل والتبديل لكل ماهو مطلوب من الجامعة .
5 ـ يمكن عمله بجميع اللغات العالمية .

والله الموفق